Игра на песке с фигурками
особенно плодотворна в работе с теми детьми, которые никак не могут выразить
свои переживания. Дети с заниженной самооценкой, повышенной тревожностью
и застенчивостью обычно охотно выбирают фигурки и переключают на них свое
внимание. Дети же с неустойчивым вниманием весьма экспрессивны; игра
дает им богатые кинестетические ощущения. Агрессивные дети легко выбирают
персонажей, символизирующих “агрессора” и его “жертву”. Дети, пережившие
психическую травму, находят для себя такую игру весьма полезной: она помогает
им заново пережить травматичное событие и, возможно, избавиться от связанных с
ним переживаний. Успешным может быть применение этой техники с детьми,
переживающими стресс в результате утраты близких или разлуки.
Юнг утверждал, что процесс
“игры в песок” высвобождает заблокированную энергию и “активизирует возможности
самоисцеления, заложенные в человеческой психике”.
1. VII Всероссийский дистанционный конкурс «Фантазируй. Твори» (учащиеся 1-11 классов, регистрация до 17.10.2014, проведение с 7.10.2014 по 17.10.2014, итоги 12.11.2014). Задания уже опубликованы на сайте в разделе "Расписание".
2. Всероссийская дистанционная викторина «Истории спортивных побед» (учащиеся 1-11 классов, регистрация до 17.10.2014, проведение с 7.10.2014 по 17.10.2014, итоги 12.11.2014). Задания уже опубликованы на сайте в разделе "Расписание".